JOUER POUR APPRENDRE

Comment vous-êtes vous organisé(e)s pour réaliser ce projet?

Pour cette tâche nous nous sommes organisé de cette façon : Nerea est la coordinatrice donc elle a lit et elle a compris toutes les instructions du projet, Leticia est l’assistante, elle a proposé des rencontres pour faire le travail, Antía est la secrétaire, elle a créé le groupe à WhatsApp et le Drive pour parler et faire du travail et Iria est la responsable de ressources, elle a proposé les ressources à utiliser.

Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Oui, pour nous c’était complique choisir des jeux pour travailler avec la corp humaine et des émotions. 

Qu’est-ce que vous avez appris avec ce projet?

Nous sommes apprend autres formes pour travailler avec nos petits élèves. Dans cette occasion des jeux, qui sont très importants dans éducation maternel.

Quel est votre avis général sur le projet?

Notre avis général sur cette tâche est qu’elle est très jolie et didactique pour les enfants apprendre nouveau vocabulaire.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous sommes travaillé toutes en groupe pour faire le travail final et il n’y a eu pas dispute.

CHANTER POUR APPRENDRE

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Comment vous-êtes vous organisé(e)s pour réaliser ce projet?

Pour l'organisation de ce travail, du premier que nous avons fait il est été les rôles nous ont répartis entre nous. Ensuite nous répartissons les fonctions à réaliser, l'une s'occuperait de la chorégraphie, l'autre à chercher une base musicale, de la lettre...Nous avons fait tout cela en nous mettant d'accord et en mettant nos opinions dans commun.

Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Les difficultés qui nous ont surgi ont été de, surtout de nous inventer une lettre pour la chanson, en la coordonnant avec la chorégraphie et la musique.

Qu’est-ce que vous avez appris avec ce projet ?

Ce que nous avons appris avec ce projet consiste en ce que nous nous sommes rendus raconte que nous avons besoin de plus de temps dont nous avons employé pour le réaliser. Par ailleurs, nous avons vu qu'il n'est pas tout à fait facile de coordonner une musique, avec lettre et chorégraphie à la fois.

Quel est votre avis général sur le projet?

Notre vision sur le projet est bonne, nous avons appris quelque chose que nous n'avions jamais fait, bien que nous nous soyons rendus compte que nous le pourrions avoir fait bien meilleurs avec encore quelque chose du temps et faire quelque chose beaucoup plus élaboré.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Au groupe de travail chacune s'est occupée d'une chose, bien qu'à la fin toutes ayons eu à préoccuper de tout, puisque le manque du temps et la rapidité avec laquelle nous l'avons fait parfois des idées nous manquaient.

RACONTER UNE HISTOIRE

¿Cómo organizaste este proyecto? Iniciamos la actividad en el aula, dónde fuimos reuniéndonos con los demás compañeros/as, los/as que tenían nuestro mismo rol, para ir enfocando de una mejor forma lo que tendríamos que hacer, aportando cada uno/a nuestras ideas y ponerlas en común. Poco a poco fueron surgiendo ideas dentro del grupo, hasta que tuvimos claro lo que queríamos hacer. Empezamos a desarrollar la historia, buscando unos personajes, escenarios y una trama que fuese atractiva y sencilla para los más pequeños. Una vez teníamos hecho esto, indagamos sobre qué programa sería el más adecuado para proyectar nuestro cuento, y finalmente procedimos al montaje. Decir que desde el principio todo el trabajo ha estado al día y bien organizado, esto es debido a la buena compenetración que hemos tenido todos los miembros del grupo.

¿Ha experimentado alguna dificultad? ¿Cuáles? Consideramos que la mayor dificultad ha sido al principio, decidir el tema, los personajes y la trama de nuestro cuento. Además de ésto, localizar una App adecuada para la ilustración también nos llevó mucho tiempo decidirlo y sobre todo encontrar que fuera atractiva y que tuviera material (escenarios y demás) para trabajar. 

¿Qué aprendiste con este proyecto en términos de habilidades? Especialmente la estructura y pasos para la creación de un cuento. En otra ocasión, podríamos haber empezado buscando una aplicación para crear la historia, pero en este caso, hemos empezado por pensar qué personajes iban a aparecer, cuál sería el conflicto, cómo se resuelve, etc. También hemos cogido soltura a la hora de manejar programas o aplicaciones para la ilustración de cuentos, ésto ha sido un “reto” para nosotros, puesto que fue la primera vez que las utilizamos. 

¿Cuál es su opinión general sobre el proyecto? Lo consideramos básico para nuestra formación como futuras docentes, cuentos, canciones, etc...son un recursos indispensables para nuestra carrera y nuestro trabajo. En muchas ocasiones querremos trabajar diferentes aspectos y sabemos que una forma muy buena puede ser un cuento puesto que capta la atención desde el primer momento, pero no encontramos ninguno adecuado para lo que queremos trabajar. Este proyecto nos proporciona las herramientas necesarias para poder crear material específico. 

¿Cuál es su opinión general sobre el grupo de trabajo? Hemos sabido trabajar en equipo, ayudarnos y aconsejarnos, en general, estamos contentas con el grupo de trabajo que nos ha tocado.

Kendjo ¿Cual es la fecha de hoy?

Cette vidéo a été improvisée au dernier moment, il nous est arrivé de mettre à nous graver à deux heures du matin et c'était le résultat. Nous découvrons la chanson grâce à Sylvia dans la dernière classe que nous avons avec elle, il nous a été sympathique et ici le résultat est.

Nous espérons au moins, vous faire rire!😆

LES PARTIES DU CORPS!

Ma compagne Irene et moi avons décidé d'interpréter la vidéo des parties du corps que Carlos nous a mis à une classe. On nous a semblé une vidéo amusée d'une chanson collante.

Nous espérons que notre grande interprétation vous plaît!💃

AU SUPERMARCHÉ!

Ma compagne Irene et moi sommes allés au supermarché graver une scène. Nous il avons inventé le script. Je suis la vendeuse et Irene la cliente, elle est un peu lourde parce que non pour de demander...jajajaja

Nous espérons qu'il vous plaît!

COURSE D'ORIENTATION!

Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

La première chose que nous faisons était créer le group, après nous partageons les rôles: Sara a été la coordinatrice, Cristina l’assistante, Nerea la secrétaire et Irene a été la responsable des ressources. Avant le course d’orientation, nous préparons des phrases pour enregistrer plusieurs vidéos.

Pour faire la présentation sur le Prezi, chacun de nous choisissons sa part individuelle, après nous faisons le reste du travail conjointement, comme cette réflexion.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La difficulté que nous éprouvons au course d’orientation a été suivre les indications parce que il y a fausse information dans notre itinéraire. Pour ce raison, nous croyons que nous avons perdues.

Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Grâce à cette tâche nous avons connu lieux de Pontevedra, parce que nous ne naissons pas dans cette ville. Nous avons appris vocabulaire neuve et interpréter un itinéraire en français aussi.

Quel est ton avis général sur la tâche?

La cinquième et dernière tâche a été la plus drôle et spécial, une expérience différente pour nous. Cette tâche est moins laborieuse que les autres, nous avons précisé moins de temps pour la faire.

MON OPINION SUR EUROVISION!

Salut mes amis! 👋

Aujourd'hui je vais vous raconter que l'on m'a semblé l'habit de fête d'eurovision de ce samedi. Je me suis informé de qui était émis dix minutes avant qu'il ne commençât, ne savait pas qui était le représentant espagnol et la chanson qu'il chantait. Quand les pays ont été présentés je me suis fixé au Portugal parce qu'attention m'a attiré et aussi en France pouvoir pour vous raconter ce qui m'a paru.

Je commencerai par parler du représentant espagnol Manel Navarro à sa chanson "Do it for you lover", la chanson m'a semblé animée mais il ne m'a pas beaucoup plu bien que je croie que ce n'était pas non plus pour rester dans un dernier lieu avec cinq points, le garçon a été beaucoup critiqué, puisqu'en chantant la voix il est partie, cela peut lui passer, selon mon opinion la chanson gagnante n'était pas pour rien.

Maintenant je parlerai du pays gagnant à un total sept cent cinquante-huit points, le Portugal, à la chanson "Amar pelos dois" de Salvador Sobral. Sans aucune il doute de cette chanson a été je préférée, une chanson mélancolique, romantique et avec sentiment, sans nécessité de rien de plus, seulement il et sa voix.

Je parlerai finalement de la France qui est restée dans le douzième poste avec cent trente-cinq points avec la chanson "Requiem", interprété par Alma celle qu'ils disent avoir été la plus belle chanteuse d'eurovision, le chanteuse et compositrice née à Lyon de 29 ans. La chanson est pratiquement interprétée tout chez un français mais la délégation a décidé de mêler l'anglais dans le refrain pour qu'il semblât plus facile pour l'audience eurovisiva. Selon mon opinion une chanson collante dans une jolie voix qui parle de l'amour.

C'est mon opinion! Quelle est la vôtre?✌

UN VOYAGE PENDANT!

Salut à tout le monde! 👋

Dans cette entrée de mon blog je vais vous raconter un secret. J'ai toujours voulu voyager en France, spécialement à Paris mais j'ai peur de l'avion et en voiture…ce sont beaucoup d'heures.

Il y a quelques lieux que j'aimerais visiter de là, il pourrait commencer par la Tour Eiffel, situé au bord de la rivière la Seine, c'est le symbole emblématique de la France.

Le musée du Louvre, spécialement par les découvertes archéologiques qui se trouvent là et par la Gioconda de Leonardo da Vinci.

Le Moulin Rouge, situé dans le quartier de Montmartre, est un cabaret fameux parisien dans le cúal le film a été roulé avec le même nom et celle qui est l'une de mes favorites.

Les Champs Élysées, l'avenue la plus importante de Paris et l'arc fameux du triomphe.

La cathédrale de Notre Dame que tous connaissons au film le "Bossu de Notre Dame" et ses gargouilles fameuses mais qu' a une grande importance dans l'art gothique et est l'un des monuments plus visités de Paris.

Finalement, mais pas moins important, parce qu'il m'enchante, il est...DISNEYLAND PARIS, le lieu où les contes de fées touchent une vie à travers des attractions, des spectacles et des défilés, ce lieu sans doute, est l'endroit de mes sommeils.

Je rappelle que mon professeur de français de l'institut nous faisait une visite touristique à travers d'un Power Point par Paris, je ne rappelle pas très bien que des lieux consistaient mais oui en ce que tous m'enchantaient, sans doute ces endroits sont dans ma liste de lieux à ceux que je aime voyager.

MON JOURNAL DU COURS DE FRANÇAIS!

Primera semana de clase: 25/01/2017

En esta primera semana solo hemos tenido la clase B, clase en la que practicamos francés hablando entre nosotras, digo nosotras porque somos todas chicas, excepto el profesor.

Al ser nuestra primera clase de francés hemos dicho y practicado frases y palabras que ya conocíamos previamente, como por ejemplo (oh lá la, croissant, baguette, crêpe...). Hemos aprendido a presentarnos, escribiendolo en un papelito (nombre, edad, lo que nos gusta, lo que no...) donde se encontraba esta información a modo de juego teniendo que adivinar a quién pertenecía cada uno mientras el profesor lo leía.

Por último, hemos dado las vocales y las letras que existen, con cada letra que compone nuestro nombre hemos tenido que escribir una palabra.

Segunda semana: 30/01/2017 y 1/02/2017.

En la clase A del lunes, realizamos una serie de actividades con frases del día a día (bonjour, merci, salut...), también preguntas como (comment vous appelez-vous?, quel âge avez-vous?, avez-vous des enfants?), completar una ficha sobre nosotras (nom, prénom, date de naissance, nationalité, les activités de loisir...) y por último en esta sesión los meses del año (janvier, février, mars, avril, mai...).

En la clase B del miércoles empezamos dando el verbo gustar (aimer) y los números cardinales del 1-100, después de esto hemos tenido que escribir nuestro año de nacimiento (Je suis née eu...).

Tercera semana: 6/02/2017 y 8/02/2017.

En la clase A de esta semana, la del lunes he apuntado una serie de vocabulario para que no se me olvide, también le podríamos llamar vocabulario nuevo (la tempête, des astures...), a continuación cubrimos nuestra ficha de "bibliothèque" con nuestros datos y una actividad de "ècoutez".

En la clase B hemos adquirido nuevo vocabulario sobre "la famille" y "ma belle famille" y hemos creado un perfil inventado con diferentes datos como (sexe, etat civil, prénom...) y algunas formas diferentes sobre como podemos realizar este tipo de preguntas según sea gente a la que conoces o a la que no, ya que de esta manera se harán de una manera más formal y por último hemos realizado nuestro propio árbol genealógico (mon parents, mes grand-parents, ma soeur, ma tante, mon oncle...).

...Jusqu'à maintenant je le faisais au jour le jour mais par la quantité de travaux que nous avons eu à commencer à réaliser j'ai eu à le laisser et à le reprendre maintenant, à la fin d'un cours...

Cuarta semana: 13/02/2017 y 15/02/2017.

En la clase A de esta semana, hemos estado practicando las edades, los países y las profesiones mediante audios. También los colores.

En la clase B hemos dado las partes del cuerpo, Carlos nos puso una canción muy divertida a la vez que pegadiza para que nos fuera más fácil aprenderlas. Describimos también los rasgos físicos de una persona; color de pelo, de ojos, la apariencia...

Quinta semana: 20/02/2017 y 22/02/2017.

En las clases A de cada lunes empezamos practicando las nacionalidades, leímos en francés y completamos un árbol genealógico. 

En las clases B aprendimos los adjetivos de las emociones y los estados de cada persona, en esta clase hemos aprendido bastante vocabulario y hemos tenido que relacionar cada adjetivo con imágenes que íbamos viendo en el proyector.

Sexta semana: 6/03/2017 y 15/03/2017.

En la clase del lunes hemos vuelto a practicar las cualidades físicas de las personas con personajes de dibujos animados, también teniendo que relacionar descripciones con imágenes. Hemos clasificado también una lista de adjetivos según fueran físicos o psíquicos.

En esta clase ya empezó a venir Sylvia, la que sería nuestra profesora en las clases B hasta finalizar el curso. Empezamos a dar las partes de la casa y algún que otro mueble. Realizamos un plano y una descripción de nuestra casa.

Séptima semana: 20/03/2017.

En esta clase, las horas A, ampliamos nuestro vocabulario sobre la casa.

Octava semana: 27/03/2017.

En las clases A, seguimos ampliando el vocabulario relacionado con la casa o los pisos, como por ejemplo como se dice alquiler, alojamiento, ascensor...

Novena semana: 3/04/2017.

En esta clase, para comenzar la semana aprendimos vocabulario sobre los alimentos.


CLASES A: À partir d'ici je n'ai pas déjà les pointages séparés par de jours, les jours restants du cours nous avons continué de pratiquer le vocabulaire sur les aliments et les vêtements.
Nous avons aussi fait des exercices de rattacher des lieux au type d'établissement que c'était, s'ils appartenaient au groupe de culture, de commerce ou les autres.
Finalement, dans une carte de Paris nous avons vu différents endroits pour visiter et avons écouté un audio où les habitants nous présentaients ses villes et nous avions à compléter un tableau selon ce qu'ils nous disaient.

CLASES B: À partir du jour que Sylvia est venue nous repassions avec elle tout l'appris dans les classes avec Charls. Nous avons fait des mots croisés, des plans sur notre maison, avons fait des dialogues et encore beaucoup d'activités. Dans le jour dont Sylvia a manqué, Carlos a accordé la classe et nous réalisons un dessin de notre glacière et travaillons avec cela dans la séance. Celle qui m'a plus plu est la dernière activité dans laquelle nous avions à faire une vidéo en interprétant un youtuber, quand nous le gravons nous rions beaucoup et nous il passons très bien. Dans la dernière classe nous pratiquions la phonétique pour l'examen oral et aussi avons écouté une musique de chanteurs distincts et des groupes français. 

Réflexion:
Pour conclure avec ce journal, j'ai à dire que selon mon opinion j'ai beaucoup appris, puisqu'il avait le français un peu oublié. Les classes ont été bien organisées, puisque toutes étaient relatives aux activités que nous avons eu à aller en réalisant durant le cours. J'ai appris à travailler avec les gens qui ne connaissaient pas et ai appris à utiliser les programmes que d'avance il n'utilisait pas il avait une connaissance de comme ils étaient utilisés. Je pense que dans cette matière j'ai appris à travailler de très différente manière dynamique et amusante.

Nous nous voyons le cours qui vient! 👋

Youtubers! UNE SOIRÈE PYJAMA!

Salut à tout le monde! Ma compagne Irene et moi vous montrons comme faire un look parfait pour une soirèe pyjama.

Nous espérons que nos conseils vous servent d'une aide.

Nous espérons qu'il vous plaît.

UNE SUPER SOIRÉE!

Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En premier lieu, nous avons fait un groupe de WhatsApp pour être dans un contact et avons ouvert un Drive pour mettre des liens d'hôtels et de restaurants. Une fois choisi, chacune a fait sa dépêche quand elle a pu et nous avons fait des paires pour les audio nous ont échangés.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La difficulté principale a été de se mettre d'accord sur le dessin du prezi et de son contenu, les unes l'ont fait prompt et les autres plus tard, en retardant ainsi le travail de les autres. Nous avons eu assez de désaccord.

Qu'est-ceque tu as appris grâce à cette tâche?

Grâce à cette activité j'ai appris un vocabulaire sur la nourriture et les vêtements, aussi à chercher dans différent pays, comme c'est France, un hôtel et un restaurant dans la ville que nous avons choisie.

Quel est ton avis général sur la tâche?

Comme toutes les tâches que nous faisons, on me semble une forme amusante d'apprendre un divers vocabulaire dans français, j'ai aussi pris comme faire des descriptions des choses, cette activité nous a appris à voyager en somme à différent pays, nous aidant en à le connaître ainsi.

UN PETIT CHEZ SOI!

Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Para la realización de esta actividad seguimos los siguientes pasos: en primer lugar, buscamos el piso que más se adaptaba a nuestros gustos; en segundo lugar, dividimos el precio del alquiler entre 4 para conocer el presupuesto que tenía cada una para decorar la habitación y las zonas comunes; en tercer lugar, realizamos el reparto de las habitaciones y la decoración de las mismas de manera individual, ya que cada una tiene su propia habitación; en cuarto lugar, dividimos las zonas comunes (cocina, salón y baño) para que  la decoración estuviera al gusto de todas; y en último lugar, nos intercambiamos las habitaciones para realizar la grabación y las zonas comunes donde cada una grabó una. El Prezi lo realizamos conjuntamente, primero cada una hizo su habitación decorandola a su gusto y entre todas las decidimos la decoración de  las zonas comunes ajustándonos a nuestro presupuesto.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La principal dificultad que se nos presentó fue poder cuadrar los horarios para quedar todas juntas ya que no todas tenemos el mismo pero, por lo demás, la organización fue estupenda, no hemos tenido ningún problema en ir realizando en trabajo vía Online, cada una la parte que le tocaba y en los horarios que podía.

Qu'est-ceque tu as appris grâce à cette tâche?

Con esta actividad hemos aprendido las expresiones, adjetivos y diferentes formas para describir a una casa, objetivos... Además también hemos aprendido la pronunciación de palabras nuevas y hemos repasado la pronunciación de los números la cual practicamos en las primeras sesiones de la materia. Pero sobretodo a trabajar conjuntamente, llegar a una conclusión común, aceptar diferentes puntos de vistas u opiniones...

Quel est ton avis général sur la tâche?

Nos ha parecido una tarea muy interesante para aprender de una manera más entretenida el vocabulario sobre las partes de la casa y lo que podemos encontrar en ella. También nos ha parecido interesante movernos por páginas en francés para familiarizarnos más así con el idioma y al mismo tiempo también por las ciudades francesas al tener que buscar un piso el cual habitar. Por último pero no menos importante, esta actividad también ha estado bien para controlar el presupuesto que teníamos cada una para poder amueblar la casa y pagar un alquiler en común.

LE PORTRAIT D'UN INNCONU!

Comment t´es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En premier lieu je me suis mis en rapport avec ma compagne avec qui on touchait réaliser la tâche. En deuxième lieu, quand nous avions les deux faites nos rédactions nous nous échangeons pour pouvoir réaliser l'audio et le dessin, collage ou photo. Nous partageons finalement un prezi pour pouvoir réaliser ensemble la présentation.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La difficulté a été de réaliser un dessin parce que dessiner ne m'est pas donné très bien, par cela j'ai mis une photo.

Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

J'ai appris à décrire une personne et je crois qu'à améliorer ma prononciation par rapport à l'activité antérieure.

Quel est ton avis général sur la tâche?

Je pense qu'il est bien pour apprendre d'une manière plus amusante et différente à décrire une personne. De cette façon il est plus facile d'apprendre.

MA PRÉSENTATION!

Salut! 👋 Je m´apelle Nerea, j'ai 23 ans. Je suis d'Ourense. J´habité à Pontevedra. J'adore le chocolat, la musique, les animaux et la plage, j'aime le beau temps. Je déteste être menti et je n'aime pas les gens mauvais. Je voulais toujours être un enseignant. J'ai une soeur, son nom Saraï, est âgé de 31 ans. Le nom de ma mère est Maria Esther, mais ils appellent Maithe, elle est infirmière et travaille dans un centre de santé de Ourense. Le nom de mon père est Federico, mais il a appelé Quico, il est gardien et travaille à l'hôpital de Ourense. Je les aime, ils sont ma vie avec mes grands-parents. Dans Ourense nous vivons dans une maison dans la ville, nous avons un chien que nous adorons, est appelé Yelko, est un berger allemand, l'âge est petite mais la taille est grande, est très affectueux et enjoué.

Comment t´es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En premier lieu j'ai pensé à l'information que je voulais mettre, ensuite ai traduit la description en français avec aide du dictionnaire et un traducteur, en deuxième lieu ai pensé à comme pouvait faire la présentation, ai finalement réalisé l'audio et à partir de là j'ai réalisé la présentation.

As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La difficulté unique avec laquelle je me suis trouvé a été de coordonner chaque diapositive avec l'audio ce que je n'ai pas obtenu.

Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Avec cette tâche j'ai appris à utiliser Prezi et bien qu'il(elle) sût déjà, ai essayé à insérer un audio dans une présentation.

Quel est ton avis général sur la tâche?

Mon opinion générale sur la tâche est positive, puisqu'il(elle) a été d'une grande utilité(profit) pour pratiquer la prononciation et la grammaire, malgré le fait que j'aurai sûrement quelques fautes.